Nova školska godina je još jedna propuštena šansa da se razreše gorući problemi u srpskom obrazovanju, a to su pre svega: sramno niska ulaganja u prosvetu, visoka centralizovanost školskog sistema, nedovoljna borba protiv funkcionalne nespismenosti, uvođenje dualnog obrazovanja umesto modernizacije učenja. Jasno je svima, osim Ministarstvu prosvete, da će se i ova školska godina odvijati u nepovoljnoj epidemiološkoj situaciji koju nadležne institucije dočekuju neadekvatno pripremljene.
Posebno želimo da naglasimo propuštenu šansu u protekle dve godine da se adresira možda i najveći društveni problem koji je pandemija razgolitila, a to je isključenost iz obrazovnog sistema velikog broja dece iz društveno osetljivih grupa. Pompezne najave o digitalizaciji naših škola, dok mnoge škole nemaju ni uslovne toalete, nisu adekvatan odgovor na probleme hiljada dece koja nemaju ni siguran dom iz kojeg bi mogla da uče na daljinu, a kamoli tehnička pomagala ili pristup internetu. Kako bi prikrili sopstveno licemerje i nesposobnost, Ministarstvo prosvete sve probleme gura pod tepih uvođenjem „inovacija“ kao što su intoniranje himne na početku školske godine, iako je i ovaj potez jasno pokazao da su nam škole tehnički neosposobljene, ili najavom strože državne kontrole sadržaja „nacionalno važnih“ predmeta.
Pročitajte i tekst “Obrazovanje mora biti temelj našeg društva” u kome Jelena Vasiljević, koordinatorka grupe za obrazovanje Ne davimo Beograd, najavljujući snažnije ukjučivanje pokreta u pitanja obrazovanja: “Kvalitetno obrazovanje mora biti savremeno, sveobuhvatno i usmereno na podsticaj kritičkog i kreativnog mišljenja. Dobro društvo mora da učini kvalitetno obrazovanje dostupno svima i mora da vodi računa o potrebama i stavovima onih koji učestvuju u njegovoj izgradnji i realizaciji.”
Ne davimo Beograd poziva svu zainteresovanu javnost, naročito pojedince i organizacije iz vaspitno-obrazovnog sistema da zajednički radimo na pravednijem, inkluzivnijem i modernijem sistemu formalnog obrazovanja koje mora biti stub jednog društva, a ne poligon za dobijanje političkih poena. Zajedno možemo učiniti da naše škole budu bezbedna mesta za ispoljavanje talenta, za oslobađanje kreativnosti, prostori gde će naša deca biti srećna i odakle će nam se vraćati ispunjena novim znanjima i spoznajom koliko to mogu ako se samo potrude. Sve ovo možemo zajedno sa našim nastavnicima koji rade najvažniji posao i grade budućnost ove zemlje, a Ministarstvo prosvete se ponaša kao da su nastavnici nebitni. I to je nešto što moramo da promenimo, jer budućnost Srbije se brani ulaganjem u naše školstvo, poštovanjem naših nastavnika i pružanjem našoj deci obrazovanja za svet koji ih očekuje.
Pročitaj i ovo:
Pavićević o najavi hapšenja na FPN: Rezultat frustracije i još jedan pritisak na fakultet
Profesori FPN-a nisu zabrinuti zbog najava hapšenja, jer tvrde da takve stvari nisu radili, kaže za N1 profesor Fakulteta političkih nauka Đorđe Pavićević. Dodaje da je cela situacija rezultat frustracije vlasti, jer pokušaji da se fakultet stavi pod njihovu kontrolu nisu uspeli.
Đorđević: Besmislene tvrdnje Vučića, da je neko ocenjivao studente po tome da li idu na blokade, oni bi se sami bunili
Docentkinja Fakulteta političkih nauka i kopredsednica Zeleno-levog fronta Biljana Đorđević ocenila je kao besmislene tvrdnje predsednika Srbije Aleksandra Vučića da na FPN imate profesore koji su ocenjivali studente na osnovu informacije da li idu na blokade, te da su takve lažne optužbe postojale i ranije.
Vučić zove na dijalog dok kazneni odredi sprovode nasilje
Zeleno-levi front neće učestvovati na konsultacijama sa predstavnicima stranaka na koje je pozvao Aleksandar Vučić. Smatramo da ovaj poziv ne dolazi kao iskrena želja za prevazilaženjem problema i podela u našem društvu, već kao još jedna manipulacija sa ciljem opstanka na vlasti naprednjačke kriminalne hobotnice.
